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Altas capacidades
Nuestros objetivos y principios
Cognitiva en el área de INFANCIA Y ADOLESCENCIA tiene como principales objetivos diseñar, planificar y ejecutar programas de PREVENCIÓN e INTERVENCIÓN con los menores y sus referentes familiares.
La metodología de trabajo se basa en el trabajo en red, la puesta en común con otros profesionales, entidades e instituciones del ámbito de la salud, lo social o lo educativo
Partimos del enfoque TRANSDISCIPLINAR, considerando que todos los actores o agentes presentes en el contexto vital del menor son importantes para que aflore su potencial no desarrollado o en el tratamiento de sus posibles dificultades cognitivas, emocionales o psicosociales.
Cognitiva ha trasladado a su nueva área de Infancia y Adolescencia dos aspectos esenciales que han garantizado su éxito:
- Su experiencia técnica interdisciplinar de prevención e intervención en el campo de la neuropsicología, psicología clínica, terapia ocupacional y trabajo social con adultos.
- Su metodología de valoración neuropsicológica integral y el posterior desarrollo holístico de circuito preventivo o terapéutico personalizado, para cada niño o niña, en base a los resultados de dicha valoración neuropsicológica.
DECÁLOGO PARA UNA ACCIÓN TRANSDISCIPLINAR NO FARMACOLÓGICA DE
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN INTEGRAL
(Cognitiva, Emocional y Social)
EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Cognitiva ha firmado Convenios de Colaboración con diferentes universidades e institutos universitarios con el fin de que diferentes profesionales en formación académica (psicólogas, neuropsicólogas, terapeutas ocupacionales, etc) hagan sus prácticas en nuestros centros de atención a la Infancia y Adolescencia. Aunque se ampliará este listado, de momento se colabora en este importante aspecto educativo con:
